Systematic Literature Review (SLR): Analisis Miskonsepsi Teorema Phytagoras Ditinjau Dari Pemodelan Matematika Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara miskonsepsi Teorema phytagoras yang ditinjau dengan kemampuan pemodelan matematika siswa. Metode penelitian yang diterapkan dalam artikel ini adalah System Literatur Review (SLR). Sampel tediri dari 15 hasil penelitian tentang miskonsepsi Teorema phytagoras yang ditinjau dari pemodelan matematika siswa. Sampel yang digunakan merupakan artikel yang terbit pada periode 2020-2025. Penelitian ini dilakukan dengan kriteria inklusi dan eksklusi terkait, dengan tujuan penelitiannya adalah untuk mengetahui miskonsepsi pada teorema phytagoras yang ditinjau dari pemodelan matematika. Melalui metode SLR ini ditemukan bahwa miskonsepsi siswa pada materi Teorema pythagoras banyak berkaitan dengan tahapan pemodelan matematika. Miskonsepsi muncul sejak tahap awal ketika siswa diminta memahami masalah, di mana mereka sering keliru mengidentifikasi segitiga, kesalahan menuliskan atau memilih rumus phyhagoras, keliru pada tahap proses perhitungan, serta sebagian siswa gagal menghubungkan kembali hasil perhitungan ke konteks nyata.